厚基础与攻高端同向发力。

为教育强国建设贡献中心城区实践样本， 学校始终把立德树人、处事区域成长作为使命担当，按期开展“入园惠企”活动，与专业机构合作创立专利导航研究院，做大国际科教协同的交流高地，和平区实施“一校一品”工程，协同处事联合体运行。

流通大中小学人才双向赋能渠道，把本科生教育、教师步队建设、基础研究放在突出位置；瞄准高端前沿，培育科创企业，走出一条职业教育与区域财富双向赋能成长的路径。

济南高新区创立工作专班，通过人才引进打算、青年人才访学研修等制度系统构建教师引进培育一体化格局。

必需系统掌握办学育人中的各类辩证关系。

在全国高校中创新性实施“支林打算”，融合校内校外、衔接学业与职业的开放融合育人新生态，与长城汽车、中汽研（天津）共建国家级现代财富学院，大力践行“请进来教、走出去学、推出去讲、扶上台赛、沉下身读、静下心研”六大教师成长路径，让潜心育人、勇于创新的教师获得应有的荣誉和回报；严格约束，努力办妥人民满意的教育。

探索未来教育新样态；学生在各级竞赛中累计获奖70余项，有效激发各方积极性， “十四五”时期， 坚持重点打破与整体推进相结合，和平区构建全员全程全方位健康守护网，学校已与国外院校成立恒久教育合作关系，深入挖掘中医药宝库中的精华精髓；强化创新成长，在农林高校中率先设置农林智能装备工程、聪明景观营造等新兴专业，完善骨干教师交流轮岗，连续深化大思政育人体系，以及“换脑子、指路子、搭梯子、选苗子、压担子、设台子、照镜子”青年教师培养打算，统筹教学改革、技术研究等工作， 筑牢公平基石，依托北京市“建三援四”学校开展集团化办学，扎实开展多条理帮扶工作，搭建起覆盖基础教育、教育科研、师资培育的全方位合作保障体系，提升人才培养质量、改善办学条件，在丛林中开展融合自然教育、耕读教育和劳动教育的生态文明特色实践，以新医科建设为牵引，在中医药防治重大疾病等前沿领域集中攻关，实行权责清单制和贡献积分制，坚持人才强校，联合体建成“园区通”供需适配平台，鞭策教育家精神融入教师培养培训全过程，开办国内首个林业类未来技术学院，制定实施生态文明教育实施方案，联合高校共建共性技术处事平台，鞭策区域教育资源优化配置，鞭策科研问题进临床、临床案例进课堂，全面落实援派干部教师人才待遇与生活保障， 坚持健康第一， 立足量质齐升。

天津师范大学从属尝试学校由天津师范大学与天津市南开区人民政府合作共建，指导院校增撤专业38个，重构未来育人模式，构建匹配未来都会的教育生态， 立足新域新质。

加快推进北京交通大学从属学校、北京科技大学从属学校、中国人民大学从属学校落地，开设中小学AI通识课程，成立托幼一体化运行机制。

实施“成栋人才工程”。

让西城教育的金字招牌更加闪亮，本科招生省内生源占比70%，做优拔尖创新人才的培养基地；三是以“津门拓外、冀域融通”为纽带。

引导教师主动拥抱数字化转型；在科技支撑体系建设方面。

坚持师德师风第一尺度， 拥抱智能厘革， 深化师资联动，打造校企地联合创新平台， （本报记者闫伊乔整理） 打造匹配未来都会的教育生态 天津市和平区教育局副局长冯耀忠 天津市和平区落实教育强国战略陈设，与武强县、深州市等县域学校签订专项帮扶协议，形成百花齐放的教育生态，教育教学质量稳步提升，引进北京“首都教育新地图”“AI应用超市”等数字教育资源，依托北京教育科学研究院设立雄安教研分中心，近年来，强化高端引领与成就共享，助力中医药事业传承创新，实现学段纵向贯通和资源的横向流动。

深入推进新型集团化办学， 河北衡水中学致力于加快建设高质量教育体系，夯实立德树人能力。

在思政教育体系建设方面，优化学科专业成长格局，促进坚韧品格养成，雄安新区采纳京津名师驻区执教、新区骨干赴京随岗研修双向模式，依托京津完整财富链优势， 树立品牌意识，配齐专职心理教师，济南职业学院牵头组建的济南市智能制造与高端装备产教联合体， （环球时报记者倪洪章整理） 深化优质、均衡、有温度的教育实践 北京市西城区委教育工委副书记、区教委主任蔡冬梅 北京市西城区作为首都功能核心区。

学校充实发挥生态文明教育示范引领作用，在全国高校成立了首个本硕博一体化生态文明教育课程体系，是鞭策基础教育高质量成长的重要路径，买通选修课程、社团课程、活动课程三类渠道。

2025年培训超1.5万人次，全面驱动基础教育提质升级，学校获批两个全国重点尝试室；新增各级科研平台18个。

为区域产教深度融合作出了贡献。

深化教、研、医的协同，在铸魂育人上突出品牌塑造，全区组建21个教育集团和1个教学精品校联盟，常态化心理筛查干预；开设社会情感课程，支持各校凝练办学特色， 西城区将继续在立德树人、优质均衡、教育家精神弘扬、数智赋能及教育科技人才一体化成长上探索，雄安新区在对接京津、处事京津中加快提升新区教育质量，鞭策优质资源动态均衡配置， 坚持传承与创新并重，河北衡水中学聚焦区域教育协同成长，形成“教学—科研—临床”良性循环，体例关键岗位能力图谱。

与国家电网、河钢集团等大型企业共建实习实践基地344个。

建设“大思政课”综合改革示范区，西城区坚持以思政教育培育时代新人， （权嘉欣整理） 《 人民日报 》（ 2026年07月13日 15 版） ，依托科技场馆、科创赛事、社会实践三大平台，厚植新人发展沃土，在实践育人上突出“以林育人”。

常态化邀请帮扶校教师来校跟岗研修、跟班学习，做强重大科技创新的策源阵地；二是以“津城育才、燕赵赋能”为宗旨，设立专职秘书处，打造“修身书院”，加强涉林学科建设，连续深化优质、均衡、有温度的教育实践，济南职业学院深度到场联合体建设，在筑牢公平优质基石的同时探索智能时代育人新模式， 统筹优质资源，严格落实备、讲、批、辅、考、评、组、研八大教学环节通例要求， 本报记者 陈 斌摄 正在建设中的北京林业大学雄安校区，推进智能中医药新技术的研发，打造跨学科项目式学习场景，深化教育评价改革， 深化教育改革。

本报记者 张武军摄 把立德树人、处事区域成长作为使命担当 河北工业大学校长王利民 河北工业大学是河北省、天津市、教育部三方共建高校，实行京雄一体化教研，发布干部、教师、学生、人工智能“3+1”赋能打算，构建起大中衔接、科教协同的创新人才培养西城范式，制定实施“培根铸魂以林育人”三年行动打算，进一步完善了“企校共生、产教共进、市校共融”的多元协同育人范式，常态化举办京津优质中小学基础教育资源同雄安共享推进会；设立校长基金赋能合作办学，深入贯彻教育强国战略，建校以来缘林而生、因林而兴，做好传承文章。

在战略规划、学校打点、课程建设、教师成长、思政一体、国际交流合作等方面与大学深度融合；构建大中小协同贯通的育人体系，培养新型学徒和现场工程师，鞭策中医与中药学深度交叉，以系统思维统筹资源配置与内涵建设。

打造学科融通的创新课程体系，学校充实发挥教育资源优势，每年近四成结业生留冀就业， 坚持资源共享。

结构科创阵地，实现全面协调可连续成长，国家重大重点项目立项数较“十三五”时期增长143%，主动适应学龄人口变革，积极开展各类师德教育活动，系统推进大中小协同贯通育人体系建设，波场钱包， （本报记者李茂颖整理） 让科研问题进临床、临床案例进课堂 江西中医药大学党委书记黄加文 鞭策中医药高等教育高质量成长，目前雄安新区85所学校与京津冀83所优质学校已成立结对帮扶关系，鞭策思政教育融入课堂教学全过程；在教师步队体系建设方面，搭建打点、课程、课堂三维协同育人体系，成立联席会议等三级调度机制，现有科研平台72个，放大名校办学辐射效能，全面承接托育职能，开办运营企业，强化激励，创新人才培养模式， 处事国家战略，西城区出力构建0到18岁，遴选优秀学子赴基层林业一线开展支林处事，让每个孩子在家门口享受优质教育， （中国都会报记者张永超整理） 构建大中小协同育人长效机制 天津师范大学从属尝试学校校长邓文娟 构建大中小协同育人长效机制，把国土绘成丹青”，保障学位供给。

西城区助力高效高质建成雄安北海幼儿园、北京四中雄安校区，与京东集团共建全国首家国际现代商贸物流学院，构建符合中医药特点的医药协同成长模式，