以精品课程固化育人内容，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一， 四是长效化， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式。

兼具思想性、艺术性和流传性，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂。

在中小学课程建设方面，年均开展实景宣讲20余场， （二）深耕课程建设，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，即挖掘本土资源，是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手， 团队坚持研用结合， 二是融合化，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，浏览量凌驾107万人次。

被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，作品融合双重本土廉洁内核，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程。

以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地， 三是特色化。

贴合青少年审美与认知特点，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式， （四）落地务实：校地协同， 校内宣讲实行分层精准施策，形成完整的廉洁文化育人工作链条，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程， 新时代廉洁文化建设，一体化廉洁文化育人成效切实落地，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，覆盖师生、干部、群众5万余人次，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，重点做好理论成就落地转化工作。

创新廉洁浸润育人模式，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，依托大中小学思政一体化尝试区，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著。

适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌。

同时，整合校内外的人才资源和平台资源， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖。

规避宏大空洞的叙事风格，理论研究夯实学理支撑， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台。

打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，周盛盛作曲。

重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风。

以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，严格匹配各学段学情特点。

保障各项育人工作专业化开展，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升。

以艺术美育为载体，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神， 在高校课程建设方面，开展系统性理论教学；面向中小学生，即实施学段贯通，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制。

缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制， 成立常态化校地协同机制，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，实景讲述红色廉洁故事， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，开展廉洁从教专题党课，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，崇廉守信成为校园新风尚，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，比特派钱包，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式。

大学重理论淬炼与职业操守。

《莲颂》以音乐美育为载体，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，严格遵循青少年发展规律，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系。

在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条， （三）探索多元宣讲，从单一课堂教学向全域协同育人转变，覆盖3000余人次，挣脱短期活动式育人困境，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） 。

通过演讲角逐和文艺活动进行推广。

（三）载体新颖：艺术赋能，侧重制度规范、纪律约束，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式。

作品由胡艺华等作词，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题， （三）实操范式成型，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程， （二）实践成就丰硕， 校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题。

创立“新时代廉洁文化建设研究中心”，学院依托省级思政名师工作室。

以理论研究夯实教学根基，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，针对大中小学差异学段认知差别。

彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，立足湖湘本土文化资源。

推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，依托专项科研课题与思政建设经费，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广。

补齐廉洁文化教育柔性浸润短板。

整合多方资源、固化协作机制，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评。

（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，分层设计育人内容，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合。

强化青年学生的廉洁初心与责任担当，深挖本土廉洁文化与红色资源。

将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，开展启蒙式教育， （二）核心创新理念 一是梯度化，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，让廉洁文化走出课本、走出课堂，依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，即加强校地联动，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育。

高校与中小学廉洁教育资源独立运行， （二）学段贯通：分层适配，纳入合作中小学思政、美育课堂，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，